Uitgeverij Thieme Meulenhoff
Auteurs: Lodewijk Ouwens (eindauteur), Alex Ivanov, Hans Boekel, Tineke van der Does, Constance van Duinen, Marije van der Hoeven, Hiske Land, Irene Bakker, Fred Wartna en Moniek Warmer
Cultuureducatie in projectvorm
Om cultuureducatie te bevorderen heeft het ministerie van OCW budget beschikbaar gesteld. Moet je doen helpt scholen bij het ontwikkelen van een visie op cultuureducatie met een compleet en beredeneerd aanbod in projectvorm. Alle projecten voldoen aan de nieuwe kerndoelen. Beeld, taal, muziek, spel en beweging worden gebruikt om de kinderen te leren zich uit te drukken en te communiceren. Reflectie op eigen werk en dat van anderen wordt gestimuleerd. Daarnaast leren kinderen hun cultureel erfgoed kennen en krijgen zij er waardering voor.
UitgangspuntenIn de nieuwe module kunst & cultuur gaat het om de verbeeldingskracht van kinderen. 26 thematische projecten geven de leerlingen de ruimte om denkbeelden, gevoelens en fantasieën vorm te geven in literatuur, dans, drama, cultureel erfgoed en fotografie & animatie. Elk project beslaat één of meerdere kunstdisciplines en is opgebouwd rond een centraal onderwerp. Niet alleen leerlingen, maar ook leerkrachten profiteren van de veelzijdigheid van de projecten. Iedere school kan projecten kiezen met een accent op een bepaalde kunstdiscipline. Maar ook een school die juist de veelzijdigheid van de projecten wil benutten vindt daarvoor houvast in de methode.
Lesorganisatie Moet je doen! kunst & cultuur: De module kunst & cultuur biedt zes projecten voor elk van de vier bouwen (kleuter-, onder-, midden- en bovenbouw) en per bouw twee schoolbrede projecten. Er zijn multi- en monodisciplinaire projecten, allen bestaande uit tien lessen. In groep 1 en 2 duren de lessen 30 minuten, vanaf groep 3 duren de lessen 45 minuten.
De opbouw van de projecten is steeds hetzelfde: verzamelen van ideeën en informatie, raadplegen van bronnen: ordenen en selecteren, vormgeven, presenteren
Herkenbare projecten voor kinderenDe projectonderwerpen zijn zorgvuldig gekozen: niet te breed, niet te smal en herkenbaar voor kinderen. In de kleuterbouw ligt de nadruk op taalverwerving en in de middenbouw op cultureel erfgoed, dat weer mooie aanknopingspunten biedt om de zaakvakken te introduceren. Ieder project biedt ruimte en tips voor eigen inbreng.
Pakketsamenstelling: Per bouw is er een kunst & cultuurmap, in totaal vier. Elke map bevat zes projecten met een beleidsplan voor cultuureducatie, projectinleidingen, lesbeschrijvingen en kopieerbladen. Per bouw is er daarnaast een compleet multimediaal pakket: een dvd met voorbeelden van drama, een audio-cd voor projecten waar dans een onderdeel van vormt. Onder het gebruikersgedeelte van de website vindt u bovendien bij elk project extra voorbeelden, informatie en tips.
Moet je doen! kunst & cultuur in de praktijk: In elke bouw is aandacht voor literatuur, cultureel erfgoed, drama, dans en fotografie & animatie. Een multidisciplinair project bestaat uit zes lessen over de leidende discipline en vier over de tweede discipline. In de schoolbrede projecten worden meer dan twee disciplines met elkaar gecombineerd. Voor elk wat wils: Een greep uit de activiteiten per discipline: dans, gebruik van het lichaam, waarnemen, ruimte en choreografie, drama, acteren, luisteren, dramatiseren, improviseren
literatuur, voorlezen, creatief schrijven, luisteren, lezen, fotografie & animatie, fotograferen, filmen, scenarioschrijven, monteren, cultureel erfgoed, onderzoeken van bronnen, verzamelen, presenteren van onderzoeksresultaten, kunst beschouwen.
Geplaatst door . op 10-oktober-07 om 14:54
Facebook
