Fixed-image

Kunst en cultuur selectie

Titel en lesactiviteit Dimensie Beeldaspect Vakgebied

‘Knipkunst’ (Henri Matisse)
groep 1-2

Vouw twee vouwblaadjes en knip twee halve bloemvormen uit. Plak met de bloemvormen en resten een bloemencompositie.

2D

Vorm-restvorm, kleur, compositie (decoratie)

kunst

natuur en techniek

Bomen over bomen 1
groep 1-2

Maak een potlood of oliepasteltekening van een echte boom naar waarneming. Let goed op de vorm van de stam en takken.

2D

vorm (vormspecifieke eigenschappen van bomen)

kunst

natuur en techniek

Bomen over Bomen 2 (diverse kunstenaars)
groep 1-2

Kijk naar bomen zoals kunstenaars die hebben getekend en geschilderd. Zie je dat ze een boom heel verschillend kunnen weergeven?

2D

vorm, kleur, compositie

kunst

natuur en techniek

Bomen over bomen 3
groep 1-2

Schilder of stempel met aardappels een boom. Laat daarbij zien hoe de boom zich voelt door kleuren en vormen te overdrijven.

2D

vorm (overdrijving van vormspecifiek eigenschap van bomen) kleur (kleurmenging en expressieve kleuren)

kunst

natuur en techniek

De schat van kapitein Sladrop
groep 1-2

Maak van stukjes gekleurd papier en draad een ketting met verschillende ‘kralen’ die je afwisselend herhaalt.

3D

compositie (ordenen, series maken), vorm (eenvoudige vormen: cirkel, rechthoek, vierkant, ruit).

rekenen en wiskunde

kunst

Dooi (Manon de Roode)
groep 1-2

Kijk eens goed naar twee afbeeldingen van Manon de Roode. Benoem de onderdelen van de sneeuwman en het landschap. Zie je ook dat het ‘dooit’?

2D

vorm (houding, expressie), kleur

kunst

Nederlands

Het wilde woeste woud
groep 1-2

Maak met de hele klas het wilde woeste woud waar ‘bang mannetje’ in rondloopt. Druk eerst grove texturen af door er met oliepastel overheen te wrijven. Van de kleurvlakken maak je een ruimtelijke collage. Gebruik donkere kleuren en opvallende texturen om jouw boom wild en woest te maken.

3D

kleur (donkere kleuren), textuur (afdrukken), vorm (samentellen uit delen)

Nederlands

kunst

Huizenhoog
groep 1-2

Maak op papier van stukjes hout een stad met grote en kleine huizen. Laat zien hoeveel verdiepingen elk gebouw heeft.

2D

vorm (lijn, vormsoort)

rekenen en wiskunde

kunst

Jong of oud
groep 1-2

Teken met oliepastel twee zelfportretten. Op het eerste portret ben je jong, op het tweede oud.

2D

vorm (verschijningsvorm)

kunst

geschiedenis

Leonardo, jij en ik (Leonardo da Vinci)
groep 1-2

Maak een foto van een medeleerling in dezelfde houding als Leonardo ’s ‘Vetruvian man’. Teken die foto met potlood na.

digitaal

vorm (verhoudingen)

natuur en techniek

kunst

Mama aan de ketting
groep 1-2

Rijg met naald en draad rietjes tot een ketting. Maak de ketting ritmisch door verschillende kleuren en vormen rietjes steeds op dezelfde manier te herhalen.

3D

compositie (groeperen en reeksen maken)

kunst

rekenen en wiskunde

Matisse en Mimosa (Henri Matisse)
groep 1-2

Kijk eens naar de manier waarop een kunstenaar met geknipte bloemvormen een schilderij maakt.

2D

vorm, kleur, compositie (decoratie)

kunst

natuur en techniek

Max en de maximonsters (Maurice Sendak)
groep 1-2

Bekijk een prent van de Maximonsters en benoem vormen en details die de monsters eng maken.

2D

vorm (verschijningsvorm)

Nederlands

kunst

Plaatjesmakers Praatjesmakers 1
groep 1-2

Nu is er een prentenboek zonder plaatjes! Help de juf aan passende plaatjes. Teken de passende prent met oliepastel en overschilder je tekening met ecoline. Bevestig de tekeningen in het ‘nieuwe’ prentenboek.

2D

vorm, kleur en compositie

Nederlands

kunst

Plaatjesmakers Praatjesmakers 2
groep 1-2

Nu is er een prentenboek zonder plaatjes! Help de juf aan passende plaatjes. Teken de passende prent met oliepastel en overschilder je tekening met ecoline. Bevestig de tekeningen in het ‘nieuwe’ prentenboek.

2D

vorm en kleur

Nederlands

kunst

Plaatjesmakers Praatjesmakers 3
groep 1-2

Fantaseer over de belevenissen en vorm van de fantasiefiguur ‘Rigolin’. Teken je voorstelling met oliepastel op A4 tekenpapier en schilder die met penseel en waterverf. Bekijk de tekeningen met elkaar en bepaal door de volgorde het verloop van een verhaal.

2D

n.v.t.

Nederlands

kunst

Salamander of hagedis 1 (Antonio Gaudi)
groep 1-2

Boetseer met natte propjes krant een salamander of hagedis op een ondergrond van karton.  Hoe laat je hem kruipen?

3D

vorm, textuur en kleur

natuur en techniek

kunst

Salamander of hagedis 2 (Antonio Gaudi)
groep 1-2

Beplak de salamander of hagedis met stukjes papier in mozaiek. Gebruik kleuren die goed bij elkaar afsteken zodat het dier goed opvalt.

3D

kleur en patroon

natuur en techniek

kunst

Vis op je bord (Pablo Picasso)
groep 1-2

Maak van klei een vis op een bord. Geef met je vingers en stokjes de huid van de vis goed weer en let op de kleinste details.

3D

textuur (huid van de vis), vorm (verschijningsvorm van een vis)

natuur en techniek

kunst

Als het vroeg donker wordt (Hendrik Werkman, René Magritte)
groep 3-4

De kinderen maken een kartondruk van de sfeer van schemering bij straatverlichting.

2D

compositie (contour en silhouet), kleur (licht/donker en lichtbron)

natuur en techniek

kunst

‘Stempel, stempel, stempel…
groep 3-4

Stel leuke, herkenbare figuren samen door stempelvormen te herhalen en stempel of schrijf er woordjes bij die samen een kort gedicht vormen.

2D

vorm, compositie (herhaling&rotatie)

Nederlands

kunst

Broodje gezond
groep 3-4

Stel met verf, purschuim en restmaterialen je eigen ‘broodje gezond?’ samen, echt of met een knipoog.

3D

compositie

kunst

mens en samenleving

De draken van Da Vinci (Leonardo da Vinci)
groep 3-4

Boetseer van grove chamotteklei een angstaanjagende draak met open bek en een schubbige huid.

3D

ruimte (ruimte instekende vorm), vorm (samengestelde vorm), textuur (huid)

kunst

natuur en techniek

Een bijzonder huis (diverse architecten)
groep 3-4

Maak van stroken karton een modelhuis waarin je zelf wilt wonen. Laat door de kleuren, ramen, deuren en door de stapeling zien welke ruimtes er in het huis zijn.

3D

vorm (ruimte omvattende en geometrische vormen) en compositie (stapelen en rangschikken)

rekenen en wiskunde

kunst

Haak maar in! 1
groep 3-4

Vergelijk de drie kijkvoorbeelden: Dansen in Steen, Dansen in Verf en Dansen op de Foto. Welke verschillen en overeenkomsten kun je ontdekken?

vorm en compositie

drama

kunst

Haak maar in! 2
groep 3-4

Maak met papier maché een reliëf van een uitbundige danser. Plaats de armen zó, dat de handen de rand raken. Dan kan iedereen in haken!

3D

Vorm (plastiek en reliëf), compositie

drama

kunst

Haak maar in! 3
groep 3-4

Beplak je danser met zijdevloei- en/of sitspapier en kies de kleuren zo dat de dans wordt versterkt. Kies een mooie afstekende achtergrondkleur.

3D

vorm (restvorm), kleur (contrast)

kunst

drama

Haan in de klas (Robert Stieltjes)
groep 3-4

Leer, door te kijken naar verschillende afbeeldingen van een kunstenaar, hoe een haan verbeeld kan worden. Vergelijk eigen werk en onderzoek de relatie werkelijkheid en fantasie.

2D

kleur (felle kleuren), textuur (stofuitdrukking), vorm (houding)

kunst

natuur en techniek

Het Ei van Gaudi (Antonio Gaudi)
groep 3-4

Laat je inspireren door de mozaïeken van Antonio Gaudi. Lamineer een ballon met papier-maché en breng er met stukjes sitspapier mozaïek op aan.

3D

Compositie, decoratie, vorm-restvorm

geschiedenis

kunst

Huisje aan de dijk
groep 3-4

Maak met chamotteklei de gevel van een dijkhuisje uit een kleiplaat. Zoek naar een mooie vorm en indeling van de gevel in twee verdiepingen.

3D

vorm, structuur, textuur

mens en samenleving

geschiedenis

Met oom Vincent naar de Betuwe 1 (Vincent van Gogh)
groep 3-4

Bespreek in de kring de schilderijen van Oom Vincent (van Gogh). Benoem de verschillen met foto’s van bomen in bloesem.

2D

vorm en kleur

natuur en techniek

kunst

Met oom Vincent naar de Betuwe 2 (Vincent van Gogh)
groep 3-4

Maak n.a.v. het verhaal uit de vorige les, met oliepastel, een lichte schets van takken in bloei met één of meer vogels. Schilder de ‘lucht’ in met ecoline.

2D

vorm, compositie en kleur

natuur en techniek

kunst

Op het ijs 2 (Pieter Breugel)
groep 3-4

Teken en kleur met kleurpotlood drie schaatsende figuurtjes, verschillend van grootte, houding en aanzicht.

2D

ruimtesuggestie

bewegingsonderwijs

natuur en techniek

Op reis naar het Paradijs (Corneille)
groep 3-4

Ontdek op welke manier Corneille vormen en kleuren in alle eenvoud gebruikt om de pracht van verre oorden dichtbij te halen in zijn eigen paradijs.

2D

vorm en kleur

kunst

mens en samenleving

Paradijs op je bordje (Corneille)
groep 3-4

Geïnspireerd door het werk van Corneille (Les: Op reis naar het Paradijs), schilder je zelf een paradijselijke voorstelling met felle kleuren op een kartonnen of echte bord.

2D

Vorm, kleur, compositie

kunst

mens en samenleving

Potje vol geheimen
groep 3-4

Maak van chamotteklei een potje waarin je waardevolle spullen kunt bewaren. Laat door de vorm en decoraties zien wat echt bij je hoort en waar je van houdt. 

2D

vorm (ruimte innemend en contour), compositie (decoratie)

aardrijkskunde

mens en samenleving

Ras, ras, ras, met m’n plu door de plas
groep 3-4

Teken met houtskool jezelf, terwijl je met paraplu en laarzen aan door de plassen loopt. Laat door spiegeling en druppels zien dat het regent.

2D

kleur (lichtdonker), compositie (spiegeling)

natuur en techniek

kunst

Sneeuwman (Manon de Roode)
groep 3-4

Bekijk twee afbeeldingen van Manon de Roode en benoem onderdelen van de sneeuwman en het landschap. Ontdek en benoem het kleurgebruik, de basisregels van ruimtesuggestie en het gevoel dat de afbeelding bij je oproept.

2D

vorm (expressie), kleur

kunst

Nederlands

Stuntelaar of acrobaat 1
groep 3-4

Maak uit karton en sitspapier een circusdier, waarvan de lichaamsdelen kunnen bewegen en geef het dier een vrolijk, contrastrijk uiterlijk.

3D

vorm (vlakke vorm, vormen uit delen), compositie (versieren)

natuur en techniek

—-

Stuntelaar tot acrobaat 2 (animatie)
groep 3-4

Maak een animatiefilm van een acrobatisch kunstje door het circusdier stapje voor stapje van houding te laten veranderen.

digitaal

compositie (werkelijke beweging, herhaling)

kunst

natuur en techniek

Van saai tot fraai 1 (Hundertwasser)
groep 3-4

De kinderen bekijken diverse gebouwen. Ze zien verschillen in bouwstijlen en het gebruik van hoekige vormen met strakke gladde afwerking en golvende, druk versierde vormen. Ze kunnen deze verschillen benoemen.

2D

kleur (grauwe/vrolijke kleuren) Compositie (versiering en lijnvoering: hoekig/golvend)

kunst

mens en samenleving

Van saai tot fraai 2 (Hundertwasser)
groep 3-4

Maak van papier een golvende gevel van een gebouw met verschillende ramen en deuren. Laat je beïnvloeden door Hundertwasser en versier met viltstift het gebouw met kleurrijke arceringen.

2D

vorm (organisch/geometrisch) compositie (motieven, patronen, versiering)

kunst

mens en samenleving

We are the champions (Griekse kunstenaars)
groep 3-4

Teken met oliepastel een grote vaas (amfora) en kras daarin een Olympisch sporttafereel.  Laat door de houding zien om welke sport het gaat.

2D

vorm (vlak, symmetrie) compositie (beweging)

geschiedenis

kunst

De engelen zijn gevlogen
groep 5-6

Maak een glas-in-lood-achtig raamobject van een engel van karton en doorschijnend papier.

2D

vorm (contour/lijn en vlakke vorm), compositie (kader)

kunst

mens en samenleving

De familie van Piet Hein (Rembrandt en tijdgenoten)
groep 5-6

Maak in tweetallen een kanten kraag van papier door gebruik van constructie en versiering. Maak daarmee een statig fotoportret van elkaar.

3D

compositie (versiering, herhaling en stapeling) en ruimte (licht/donker)

geschiedenis

kunst

De gouden plak
groep 5-6

Ontwerp een kampioensmedaille voor een Olympische sport. Knip de voorstelling uit verschillende lagen karton waardoor een reliëf ontstaat. 

3D

vorm (vlakke vorm) ruimte (reliëf)

kunst

bewegingsonderwijs

De Stijl van Piet en Theo (Theo van Doesburg en Piet Mondriaan)
groep 5-6

Maak kennis met het werk en denken van de schilders Piet Mondriaan en Theo van Doesburg en hun kunstenaarsgroep DE STIJL.

2D

vorm, kleur en compositie

kunst

geschiedenis

De wonderlijke straatparade
groep 5-6

Maak met onderdelen van toiletrollen, restmateriaal en gekleurd papier allerlei bizarre figuren die samen een wonderlijke straatparade vormen.

3D

vorm/kleur/constructie

kunst

drama

Een Prehistorische Pot 1
groep 5-6

Maak met chamotteklei een pot uit ringen, geïnspireerd door de potten uit de periode van de bandkeramiek, klok- of trechterbeker cultuur.

3D

ruimte omvattende vorm

geschiedenis

kunst

Een Prehistorische Pot 2
groep 5-6

Versier je pot door met stokjes (spatel, knijper, saté) motieven te stempelen, geïnspireerd door de versieringen van de bandkeramiek of klokbekercultuur.

3D

compositie, decoratie, textuur

geschiedenis

kunst

Het regent pijpenstelen 1 (David Hockney)
groep 5-6

Leer te zien hoe David Hockney en striptekenaars de regen in hun tekeningen verbeelden.

2D

ruimte, kleur, textuur, compositie

kunst

natuur en techniek

Het regent pijpenstelen 2
groep 5-6

Teken met viltstift hoe mensen overvallen worden door de regen en de opspattende druppels in de plassen.

2D

ruimtesuggestie, kleur, textuur, compositie (patroon)

kunst

natuur en techniek

In de wolken 1
groep 5-6

Maak vlekken met waterverf en penseel. Draai die vlekken en ontdek verborgen figuren. Teken ze met wasknijper en satéstokjes verder uit.

2D

vorm en kleur

Nederlands

kunst

In de wolken 2
groep 5-6

Maak de vlekfiguren af met pen en inkt. Schrijf woorden die ermee te maken hebben op een papiertje. Vorm daaruit zinsfragmenten, koppel ze en schrijf ze er met inkt en ecoline bij.

2D

vorm (karakter)

Nederlands

kunst

In het park 1 (George Seurat)
groep 5-6

Bekijk het schilderij La Grande Jatte van George Seurat nauwkeurig en schrijf er een verhaaltje over. Bespreek die met elkaar in groepjes en plenair. De leraar vertelt iets over Seurat, het pointillisme en de tijd.

2D

vorm, kleur en compositie

kunst

Nederlands

In het park 2 (George Seurat)
groep 5-6

Poseer voor elkaar en teken met houtskool minimaal drie figuren van verschillende afmeting, spelend en zittend. De aandacht gaat vooral uit naar de contour.

2D

vorm door contour, kleurvariatie en verzadiging

drama

bewegingsonderwijs

In het park 3 (George Seurat)
groep 5-6

Knip de getekende figuren uit en tamponneer ze met een kwast en plakkaatverf. Tamponneer met propjes krant en spons ook het park met veldjes en boompartijen en stempel de huizen op de achtergrond. Stel de werkstukken samen tot één groot parktafereel!

2D

kleurvariatie, verzadiging, ruimtesuggestie en compositie

drama

bewegingsonderwijs

Knip uit, klap om (Cyril Lixenberg)
groep 5-6

Knip in een gevouwen vel papier een eenvoudige vorm. Na het uitvouwen kun je die de ruimte in laten wijzen. Het gat en de vorm maken samen een symmetrische vorm. Met de keuze van een kleur kun je er een tafeldecoratie van maken.

3D

vorm (restvorm), compositie (constructie)

kunst

mens en samenleving

Laat ‘m maar schuiven! (Gerrit Rietveld)
groep 5-6

Knip uit twee stukjes ribkarton een eenvoudige puzzel, passend in cd-doosje. Door gleufjes aan kun je de onderdelen met elkaar verbinden (inschuif techniek). Schilder de afzonderlijke delen in primaire kleuren tot Rietveld-puzzel-cadeau.

3D

ruimtelijke constructie, vorm-restvorm, vormfunctie, compositie, kleurcontrasten

kunst

natuur en techniek

Lantaarn in Stijl 1 (Theo van Doesburg en Piet Mondriaan)
groep 5-6

Ontwerp vier zijden van een lantaarn in Stijl. Lijm ze met stroken in verschillende composities in elkaar en voorzie ze van plakranden.

3D

compositie; grootte en richting

geschiedenis

kunst

Lantaarn in Stijl 2 (Theo van Doesburg en Piet Mondriaan)
groep 5-6

Beplak de vier zijden van je Stijllantaarn met transparant papier in de kleuren van de Stijl en lijm hem in elkaar.

3D

vorm, kleur en compositie

geschiedenis

kunst

Moeder en kind (Digna van der Put)
groep 5-6

Leer aan de hand van afbeeldingen van moeder-kind beelden van Digna van der Put de relatie leggen tussen houding/expressie en gevoelens.

3D

vorm (groot/klein), houding en expressie

kunst

mens en samenleving

Mozaïekfreak
groep 5-6

Maak met stevig papier een ruimtelijk masker van een monsterachtig dier.

2D

vorm (vormen opbouwen uit delen), kleur (kleurnuance en contrast)

kunst

rekenen en wiskunde

Muurbloempjes
groep 5-6

Ontwerp een tegelmuur met bloemmotief door vouwblaadjes te vouwen en in te knippen. Door gebruik te maken van spiegelen, roteren en herhaling (minimaal 6 tegels) maak je met de bloemmotieven een patroon. Ter inspiratie wordt er gekeken naar toegepaste kunst van de Jugendstil of Art Nouveau.

2D

compositie (herhalen, spiegelen, roteren)

kunst

rekenen en wiskunde

Ode aan de kip
groep 5-6

Knip onderdelen uit een eierdoos en verpak je ei zo, dat die als basis voor jouw ‘standbeeld’ voor de Kip kan dienen. Lijm er onderdelen van de kip op en kleedt ‘m aan met gekleurd papier en veren.

3D

compositie, constructie

mens en samenleving

kunst

Op die fiets!
groep 5-6

Teken met een viltstift in één kleur een grote fiets uit het hoofd. Als daarna een fiets de klas in wordt gereden ‘verbeter’ je je eerste tekening met een contrastkleur.

2D

vorm (verhoudingen)

natuur en techniek

geschiedenis

Paul Klee en de Diepe Diepzee 1
groep 5-6

Door te kijken naar diverse werkstukken van Paul Klee maken de kinderen kennis met het werk van deze belangrijke schilder uit de 20ste eeuw. Hij is grote vernieuwer door zijn onderzoek naar vorm en kleur ‘uit het hoofd’ i.p.v. naar de waarneming. Ze leren over de functie van de fantasie als bron voor nieuwe beelden (verbeelden wat nog niet gezien is).

2D

kleur, vorm & compositie

natuur en techniek

kunst

Paul Klee en de Diepe Diepzee 2
groep 5-6

Graveer met een saté stokje of cocktailprikker oplichtende en wonderlijke diepzeediertjes in de met oliepastel aangebrachte donkere kleuren van de duisternis.

2D

kleur, vorm & compositie

natuur en techniek

kunst

Portretten (diverse kunstenaars)
groep 5-6

“Wat vind je ervan en waarom?”  In het beschouwingsgesprek gaat het niet zozeer om wat de kunstenaar bedoeld heeft, maar om wat je zelf vindt en waarom. 

2D

kleur, textuur (stofuitdrukking)

kunst

mens en samenleving

Rijden door de tijd
groep 5-6

Maak van (rib)karton en schaar auto uit grootvaders tijd. Maak voor de wielen een bewegende constructie.

3D

ruimte (ruimte omvattende vormen, hoekige en ronde vormen), compositie (construeren)

natuur en techniek

geschiedenis

Spaghetti van Menetti (Alberto Giacomettie)
groep 5-6

Maak met ijzerdraad een magere mensfiguur in een karakteristieke houding.

3D

vorm (proporties en verhoudingen), compositie (constructie)

natuur en techniek

mens en samenleving

Sporen uit een ver verleden
groep 5-6

Maak met sjablonen en pastelkrijt een afbeelding van de jacht waarbij de dieren op de vlucht zijn.

2D

vorm (contour, houding), ruimte (overlapping)

geschiedenis

kunst

Stil even… niet snoepen! (Floris Cleasz van Dijk)
groep 5-6

Teken met kleurpotlood een zelf opgezet stilleven van snoepgoed en let daarbij op de kleur en plaats van de snoepjes. Maak met stroken een passe-partout rond de tekening.

2D

kleur (kleurmenging en licht/donker), compositie (aantrekkelijke rangschikking van voorwerpen)

kunst

mens en samenleving

Tattoo me, tattoo you
groep 5-6

Ontwerp een symbool of siervorm met potlood op papier. Werk die uit met een satéstokje en ecoline in een tatoeage door verschillende manieren van arceren.

2D

vorm (contour) compositie (siervorm)

mens en samenleving

kunst

Tukken, pitten, dutten en knorren 1
groep 5-6

Boetseer met papier maché een figuur tijdens zijn middagslaapje.

3D

vorm (plastiek) en compositie (verhouding en richting)

mens en samenleving

kunst

Tukken, pitten, dutten en knorren 2
groep 5-6

Beschilder met plakkaatverf een mooi patroon op de kleding van de slapende figuur en geef het een mooie huidskleur.

3D

kleur (contrast vs. nuances) en compositie (patroon)

mens en samenleving

kunst

Uit je dak, uit je vel (Keith Haring) 1
groep 5-6

bewegend figuur maken van karton en splitpennen

2D

compositie (suggestie van beweging), vorm (verhouding)

drama

kunst

Uit je dak, uit je vel (Keith Haring) 2
groep 5-6

Maak een collage van bewegende figuren (in de geest van Keith Haring). Laat door houding en compositie zien of de figuren uit hun dak gaan of juist uit hun vel springen. Met viltstift versterk je de houding door bewegingsstreepjes te tekenen.

2D

compositie (suggestie van beweging, overall vlakverdeling), vorm (contour, vlakke vorm)

drama

kunst

Vaas met bloemen 1
groep 5-6

Knip van papier een sierlijke vaas die symmetrisch is. Schilder vervolgens met plakkaatverf en naar de waarneming bloemen die in een vaas staan. Let op de typische bloemvormen, kleurnuances en contrasten om het bloemstilleven zo echt mogelijk te laten lijken.

2D

kleur (nuances en contrast), vorm (kenmerkende bloemvormen), compositie (symmetrie)

kunst

natuur en techniek

Vaas met bloemen 2a
groep 5-6

Bekijk de eerder geschilderde bloemstillevens en vergelijk ze met bloemstillevens van grote meesters uit voorbije eeuwen. Versier, door te stempelen met ecoline, de vaas met een ritmisch patroon van geometrische vormen en plaats de vaas onder het bloemstilleven.

2D

vorm (contour), compositie (symmetrie, patroon, randversiering)

kunst

rekenen en wiskunde

Vaas met bloemen 2b
groep 5-6

Versier een papieren vaas met blauwe waterverf door gestileerde bloemmotieven uit lijn en vlak te schilderen. Inspiratie hiervoor wordt opgedaan door te kijken naar diverse Delfts Blauw en Chinees keramiek.

2D

vorm (vlak en lijn), kleur (kleurnuance)

kunst

geschiedenis

Vogel in scherven
groep 5-6

Maak met gekleurde papiersnippers een cirkelvormig mozaïek van een vogel. Zorg ervoor dat het dier herkenbaar wordt door stukjes papier verschillend in vorm en formaat te gebruiken. Probeer, door gebruik van weinig contrast, de vogel niet zo op te laten vallen.

2D

vorm (vormen opbouwen uit delen), compositie (weinig contrast tussen voor- en achtergrond)

kunst

rekenen en wiskunde

Waterpret (David Hockney)
groep 5-6

Teken met oliepastel een waterpret tafereel op een ondergrond van tekenpapier of stof (katoen). Laat door de kleur zien wat boven of onder water is.

2D

vorm (houding door contour), kleur (warm/koud)

kunst

bewegingsonderwijs

Windje tegen, windje mee 1
groep 5-6

De schets je ervaringen met het fietsen tegen wind in met potlood.

2D

vorm, ruimtesuggestie, compositie

mens en samenleving

kunst

Aan tafel voor Daniël! (Daniël Spoerri)
groep 7-8

Stel in tweetallen een schilderij van een stukje tafel samen waarop gegeten is, door eetgerij en zelf nagemaakte etensresten vast te lijmen op een ondergrond.

3D

vorm, textuur en compositie

mens en samenleving

kunst

Bengel in de boom
groep 7-8

Maak een bengel met het hoofd van jezelf (fotokopie). Zorg ervoor, door de ledematen uit stroken karton te knippen en ze met splitpennen te verbinden, dat de bengel kan bewegen. Door te letten op de houding, de proporties wordt de bengel ondeugend. Kleed de bengel toepasselijk aan door gebruik te maken van verschillende stofjes.

3D

vorm (mensfiguur uit losse delen), compositie (constructie en symmetrie)

mens en samenleving

kunst

Daniël ruimt niet af! (Daniël Spoerri)
groep 7-8

Maak kennis met het werk en gedachtegoed van Marcel Duchamp en Daniël Spoerri. Vergelijk het werk, filosofeer en discussieer over het begrip kunst.

3D

compositie

kunst

mens en samenleving

De kracht van de Wajang (Jan Toorop)
groep 7-8

Maak in een groepje van vier met karton, touw en satéstokjes figuren voor een Wajangvoorstelling. Overdrijf de contour zodat je figuur als projectie een markant beeld geeft. Maak dat de figuren kunnen bewegen door ledematen op scharnierpunten met touw te verbinden.

3D

vorm (zij aanzicht en contour), compositie (constructie van bewegende delen)

kunst

aardrijkskunde

Een eigen CD! (Alexander Calder)
groep 7-8

Zaag uit een stukje triplex een eenvoudige puzzel en schilder ze in felle kleuren met ecoline. Door gleufjes kunnen de onderdelen met elkaar worden verbonden. In een cd-doosje verpakt is het een cadeaupuzzel!

3D

vorm-restvorm, ruimtelijke constructie door inschuiftechniek, compositie

kunst

natuur en techniek

Een eigen modelijn 1 (Viktor & Rolf)
groep 7-8

Bekijk en bespreek het werk van het mode ontwerpduo Viktor en Rolf samen met een kritische blik.

2D

kleur, vorm (contour en volume), compositie (patronen)

mens en samenleving

kunst

Een eigen modelijn 2 (Viktor & Rolf)
groep 7-8

Maak als modeduo een nieuwe outfit uit ‘vreemde’ onderdelen in een collage van uitgeknipte tijdschriftfoto’s.

2D

vorm (contour), kleur (contrast of nuance), compositie (decoratie, patroon)

mens en samenleving

kunst

Een eigen modelijn 3 (Viktor & Rolf)
groep 7-8

Presenteer met je groepje de resultaten van de beschouwing van een modebeeld en geef je mening over kleding uit vreemde landen.

3D

vorm (contour), compositie (decoratie en patroon)

mens en samenleving

kunst

Een eigen modelijn 4 (Viktor & Rolf)
groep 7-8

Laat je als ontwerpduo inspireren door de ‘wereldmode’ en maak met stofjes een kledingontwerp gebaseerd op een vreemde cultuur.

3D

vorm (contour en volume), compositie (decoratie, patroon)

mens en samenleving

kunst

Een fruitig stilleven (diverse kunstenaars)
groep 7-8

Ervaar dat een stilleven een door de kunstenaar gekozen stukje werkelijkheid is. Door de manier van uitwerken van het schilderij verklapt hij iets over zijn manier van kijken.

2D

kleur, ruimte, textuur

geschiedenis

kunst

Ei-motie
groep 7-8

Maak een animatiefilmpje over een ei met steeds een veranderend gezicht. Door verschuiving van ogen, mond en wenkbrauwen worden de emoties verbeeld. Laat ze met ‘jabbertalk’ me elkaar praten.

digitaal

vorm (vormspecifieke eigenschappen van een gezicht),  compositie (beweging d.m.v. herhaling en minimale veranderingen per een beeld)

drama

natuur en techniek

Er ligt sneeuw! (Witsen en Koekkoek)
groep 7-8

Vergelijk twee schilderijen uit de 19e eeuw. Beschrijf de overeenkomsten en verschillen en maak kennis met achtergronden van Romantiek en Impressionisme.

2D

kleur en vorm

kunst

geschiedenis

Fruit om in te bijten
groep 7-8

Teken met kleurpotlood een stilleven van verschillend fruit. Meng daarbij goed de kleuren zodat de variaties van kleuren en details goed zichtbaar worden.

2D

kleur, textuur, compositie

natuur en techniek

kunst

Geknipt voor de Poëzie
groep 7-8

Plak vijf uitgeknipte plaatjes op een groot vel en verbindt ze met elkaar door associatieve zinnen, geschreven met een wasknijper. Geef het geheel extra kleur met ecoline.

2D

vorm, contour, compositie

Nederlands

kunst

Jan en de Jugendstilposter (Jan Toorop)
groep 7-8

Maak met pastelkrijt een reclameposter over een product of evenement. Let daarbij op doorgaande lijnen en sierlijke lettervormen en zorg voor variatie in krijt en kleurgebruik.

2D

vorm (organische lijnen), kleur (symboliek) en compositie (doorlopende lijnen)

kunst

geschiedenis

Letters in perspectief 1 (Marc Ruygrok)
groep 7-8

Beschouwen van twee typografische beelden van de kunstenaar Marc Ruygrok.

2D

ruimte (ruimte innemende vormen, geometrische vormen)

kunst

Nederlands

Letters in perspectief 2 (Marc Ruygrok)
groep 7-8

Teken met potlood een woord en maak het met behulp van perspectieflijnen ruimtelijk. Bewerk de letters met arceringen van viltstift.

2D

ruimte (ruimtesuggestie door perspectief), textuur (arcering), vorm (geometrisch/organisch)

kunst

Nederlands

Luchtfietsen 1 (Panamarenko)
groep 7-8

Teken met potlood een fiets naar waarneming en maak het tot luchtvoertuig door er onderdelen aan toe te voegen. Werk de tekening uit met pen en inkt.

2D

vorm (lijn)

natuur en techniek

geschiedenis

Luchtfietsen 2 (Panamarenko en Leonardo Da Vinci)
groep 7-8

Beschouw het werk uit de vorige les en vergelijk het met dat van de Vlaamse kunstenaar Panamarenko. Fantaseer verder op zijn droom in deze tijd nog eigen luchtvoertuigen te kunnen maken.

2D

vorm (functie-vorm: constructie)

natuur en techniek

mens en samenleving

Luchtfietsen 3 (Panamarenko, Leonardo Da Vinci e.a.)
groep 7-8

Ontwerp met pitriet, papier en ijzerdraad samen een onmogelijk voertuig dat door mensenkracht wordt aangedreven in de sfeer van Panamarenko en Leonardo. 

3D

vorm (ruimtelijke constructie)

natuur en techniek

kunst

Middeleeuws tableau
groep 7-8

Maak van karton en doorschijnend papier een glas-in-lood-object van een Middeleeuwse gebeurtenis.

2D

vorm (contour/lijn en vlakke vorm)

geschiedenis

kunst

Molenpark voor Madurodam
groep 7-8

Maak samen een maquette van een molen van karton en hout. Laat zien wat voor soort molen het is en welke onderdelen kunnen bewegen.

3D

vorm (ruimte omvattend en doorstekend), compositie (constructie en beweging)

natuur en techniek

geschiedenis

Monnikenwerk 1 (papierscheppen)
groep 7-8

Maak nieuwe vellen papier van papierpulp.

2D

textuur

geschiedenis

mens en samenleving

Monnikenwerk 2 (beschouwen)
groep 7-8

Bekijk en bespreek de afbeeldingen die monniken in een ver verleden hebben gemaakt.

2D

vorm, kleur, lijn en vlak

geschiedenis

schrijven

Monnikenwerk 3 (sierletters)
groep 7-8

Ontwerp en kalligrafeer je initialen en plaats ze naast de andere letters van je naam. Zorg voor een rijke versiering in Keltische of de Middeleeuwse stijl.

2D

vorm (sierlijke organische vormen tov scherpe en puntige vormen), compositie (ritme en herhaling in sierelementen en kleur)

geschiedenis

schrijven

Monnikenwerk 4 (randversieringen)
groep 7-8

Maak met fineliner, gelpen, potloden en stiften een randversiering voor je ontworpen initiaal en gekalligrafeerde naam

2D

vorm (siervormen), compositie (herhaling, ritme en regelmaat)

geschiedenis

kunst

Monument der wachtenden 1 (Charlotte van Pallandt en Rik Wouters)
groep 7-8

Poseer voor elkaar en schets drie ‘wachtende’ houdingen met houtskool op tekenpapier.

2D

vorm en ruimte

drama

mens en samenleving

Monument der Wachtenden 2 (Charlotte van Pallandt en Rik Wouters)
groep 7-8

Ieder krijgt een kijkvoorbeeld en schrijft kort op wat opvalt aan het beeld. Vorm 3-tallen en vergelijk de beelden met elkaar. Noteer en bespreek de bevindingen

3D

vorm, plastiek, textuur

drama

kunst

Monument der wachtenden 3 (Charlotte van Pallandt en Rik Wouters)
groep 7-8

Boetseer met chamotteklei uit één stuk een beeldje van een wachtende persoon. Breng de details op het laatst aan met een stokje. Vorm dan samen een groep wachtende personen.

3D

vorm, plastiek, compositie

kunst

drama

Monument der wachtenden 4 (Charlotte van Pallandt en Rik Wouters)
groep 7-8

Beschilder je beeldje spaarzaam met engobe en graveer er details als naden, ritsen etc. en decoratieve elementen in met een spijker.

3D

kleur, decoratie, compositie

drama

kunst

Nike of de nieuwe engel (diverse kunstenaars)
groep 7-8

Maak een linosnede van Nike’s nieuwe engel. Druk de engel af op t-shirt of karton.

2D

vorm (lijn, vlak en arcering), compositie (kleurverdeling)

mens en samenleving

kunst

Olympiade 1 (Eadweard Muybridge)
groep 7-8

Maak met je groepje fotoseries van sportbewegingen. De foto’s moeten in volgorde de sportbeweging goed herkenbaar in beeld brengen.

digitaal

compositie (beweging en rust, kadrering)

bewegingsonderwijs

kunst

Olympiade 2
groep 7-8

Maak een beeld van een Olympische sporter van ijzerdraad en gipsverband. Laat door de houding zien welke sport hij/zij beoefent en benadruk de actie.

3D

vorm (ruimte in- en doorstekende vormen, plastische vorm), compositie (rust en beweging)

bewegingsonderwijs

kunst

Oorlog of vrede? (Mech Benjaminsen)
groep 7-8

Vergelijk twee foto’s en ervaar dat het standpunt van de fotograaf invloed heeft op de betekenis. Zie je dat twee verschillende foto’s toch veel overeenkomsten kunnen hebben?

2D

compositie (standpunt, herhaling)

geschiedenis

mens en samenleving

Op de slee 2 (Willem Witsen)
groep 7-8

Schilder het winterse karakter uit met witte plakkaatverf en knip je werk zó op maat dat je samen een groot winters sleetafereel vormt.

2D

vorm door contour, ruimtesuggestie, compositie

mens en samenleving

kunst

Op een voetstuk
groep 7-8

Maak van klei een standbeeld voor meisje nummer 18. Zorg ervoor dat je aan de houding kan zien waarom het meisje een held is. Je mag daarbij vormen overdrijven. Gebruik ook de suggestie van kleding om het meisje het uiterlijk van een wees in 1950 te geven. Spuit het model na droging in met brons verf en breng nog wat accenten aan met lapjes stof of papier.

3D

vorm (verschijnings-vorm, houding), textuur (suggestie van stof)

Nederlands

geschiedenis

Pimp my Story! 1
groep 7-8

Schrijf met z’n vieren een kettingverhaal. Maak dan een kettingBEELDverhaal door te fantaseren en associëren op de stap van je voorganger(s).

2D

vorm, compositie

Nederlands

kunst

Pimp my Story! 2
groep 7-8

Kijk de kunst van het illustreren af bij de illustrators Linda de Haan & Stern Nijland (Koning&Koning).

2D

kleur, vorm, textuur, ruimte(suggestie), compositie

Nederlands

kunst

Pimp my Story! 3
groep 7-8

Kies samen het beste beeldverhaal uit les 1 en knip het in los in vier tekening. Iedereen werkt zijn eigen aandeel op groot formaat uit tot illustratie en stemt de technieken af met de anderen.

2D

vorm, kleur, ruimte (suggestie), textuur en compositiev

Nederlands

muziek

Pop-up!
groep 7-8

Maak een kaart waaruit met balpen getekende figuurtjes op poppen. Werk de spontane krabbels uit in vreemde en unieke wezens.

3D

ruimte (vlak/ruimtelijk, voor/achter) vorm (lijn/vlak)

kunst

Nederlands

Regen in de stad
groep 7-8

Met houtskool tekenen de kinderen een impressie van een bezoek aan de stad in de regen.

2D

ruimte (suggestie), kleur (lichtdonker), compositie (spiegeling)

natuur en techniek

kunst

Tegeltje tegeltje aan de wand
groep 7-8

Maak een kartondruk van een ‘Delfts blauw’ tegeltje van een bijzondere plek uit jouw nabije omgeving (school, wijk). 

2D

vorm (vlakke vorm en contour), compositie (randversiering, roteren)

kunst

geschiedenis

Verrot kapot!
groep 7-8

Teken een ruïne met Oost-Indisch en ecoline. Gebruik textuur en lichtdonker zodat de ruïne er vervallen en overwoekerd uitziet.

2D

textuur (stofuitdrukking), kleur (licht/donker), compositie (geordend/chaotisch)

geschiedenis

kunst


Lesoverzichten
Groep 1/2 | Groep 3/4 | Groep 5/6 | Groep 7/8
Korte activiteiten:
Groep 1/4 | Groep 5/8
Themaselecties | Leerlijnen | Schoolbrede projecten