groep 1-2
Maak met oliepastel twee portretten van een koning of koningin. Zorg ervoor dat ze zowel boos als blij kijken door te letten op de stand van ogen, mond, neus en wenkbrauwen. Knip van papier een kroon die je regelmatig versierd met snippers.
2D
vorm (verschijningsvorm), compositie (herhaling)
mens en samenleving
groep 1-2
Luister naar het verhaal van ‘De prins en het plan van de witte raaf’. Bouw vervolgens met stukjes papier-maché een reliëf op waarbij personen uit het verhaal terugkomen.
3D
vorm (opbouwen uit delen), kleur
mens en samenleving
groep 1-2
Teken met viltstift een kabouter in zijn omgeving. Vouw een kaart van gekleurd papier en knip die zo in dat de afbeelding erin geplakt kan worden. Bij het openen popt de kabouter op.
3D
vorm (verschijningsvorm), ruimte (voor en achter)
—-
groep 1-2
Maak van klei een vis op een bord. Geef met je vingers en stokjes de huid van de vis goed weer en let op de kleinste details.
3D
textuur (huid van de vis), vorm (verschijningsvorm van een vis)
kunst
groep 3-4
Maak met een groepje van vier kinderen twee foto’s. Op de eerste foto hebben de kinderen ruzie, op de tweede foto is de ruzie voorbij. Maak gebruik van houding, gezichtsuitdrukking en uitsnede om ruzie en vrede weer te geven.
digitaal
compositie (uitsnede), vorm (lichaamshouding en gezichtsuitdrukking)
geschiedenis
groep 3-4
Maak van klei een gevelsteen met vredesduiven. Zorg voor ruimtelijkheid door meerdere lagen aan te brengen of te boetseren.
3D
ruimte (werken met lagen van verschillende dikten), verhoudingen (vorm)
geschiedenis
groep 3-4
Kleed jezelf aan met de kleren die in 1713 gedragen werden, het moment waarop de Vrede van Utrecht getekend werd. Doe dit door een foto van jezelf over te trekken en jezelf met oliepastel aan te kleden. Let daarbij op vorm, kleur en patronen van de kleding van die tijd.
2D
vorm (silhouet en vervorming door plooien), kleur (stelling) en compositie (versiering en patroon)
drama
groep 3-4
Geïnspireerd door het werk van Corneille (Les: Op reis naar het Paradijs), schilder je zelf een paradijselijke voorstelling met felle kleuren op een kartonnen of echte bord.
2D
Vorm, kleur, compositie
mens en samenleving
groep 3-4
Maak een taartreliëf uit stroken gekleurd papier die je met gekleurd papier versiert en in bogen op een zwarte achtergrond bevestigt.
3D
compositie (herhaling, ritme, versieren), kleur (felle kleuren, contrasten)
rekenen en wiskunde
groep 5-6
Maak van plastic flessen en papier-maché speelpoppen voor een groot bordspel. Door gebruik van kleur en overdrijving van vormen laat je zien of je speelpop een Engelsman, Fransoos, Spanjaard of Hollander is.
3D
vorm (gesloten vorm en overdrijving), kleur (symbolisch kleurgebruik)
aardrijkskunde
groep 5-6
Maak van grijsaard en splitpennen een bewegende mannequin. De mannequin wordt aangekleed voor een speciale gelegenheid waarbij gelet wordt op silhouet, kleur en textuur van de kleding.
3D
vorm (contour en silhouet), kleur en textuur
kunst
groep 5-6
Maak in tweetallen een fotostrip van 8 opeenvolgende foto’s met als thema: Hoe lossen we dit op? Maak gebruik van gezichtsuitdrukking en gebaren, verschillende kaders en tekst om het verhaal te versterken.
2D
compositie (kadrering, combinatie tekst en beeld), vorm (houding en expressie)
drama
groep 5-6
Ontwerp vier zijden van een lantaarn in Stijl. Lijm ze met stroken in verschillende composities in elkaar en voorzie ze van plakranden.
3D
compositie; grootte en richting
kunst
groep 5-6
Beplak de vier zijden van je Stijllantaarn met transparant papier in de kleuren van de Stijl en lijm hem in elkaar.
3D
vorm, kleur en compositie
kunst
groep 5-6
Leer te zien hoe David Hockney en striptekenaars de regen in hun tekeningen verbeelden.
2D
ruimte, kleur, textuur, compositie
natuur en techniek
groep 5-6
Teken met viltstift hoe mensen overvallen worden door de regen en de opspattende druppels in de plassen.
2D
ruimtesuggestie, kleur, textuur, compositie (patroon)
natuur en techniek
groep 7-8
Maak een sfeerkaart van de stad Utrecht omstreeks 1713. Stel de kaart samen uit foto’s, prenten en vul het aan met pentekeningen. Maak in je kaart gebruik van verschillende standpunten zodat je zowel het uiterlijk van de bebouwing als de locatie goed kunt zien.
2D
compositie (standpunt, ritme en herhaling)
aardrijkskunde
groep 7-8
Maak met een groep van 4-5 kinderen een groot schilderij van een zeeslag die kan worden omgetoverd tot een vredesvloot. Maak het schilderij realistisch door te letten op grootteverschil en kleurverzadiging. Schepen en attributen worden bewegend gemaakt met inkepingen en ijsstokjes.
2D
ruimtesuggestie (grootte- en verzadigingsverschil), vorm
kunst
groep 7-8
Maak van klei een herdenkingsmunt over de Vrede van Utrecht. De afbeelding op de munt bestaat uit vereenvoudigde vormen met tekst en getalaanduiding. De munt krijgt een reliëf van verschillende hoogten.
3D
vorm (reliëf, vlakke vorm, contour), compositie (tekst en beeld), textuur (arceringen)
aardrijkskunde

groep 7-8
Maak met pastelkrijt een reclameposter over een product of evenement. Let daarbij op doorgaande lijnen en sierlijke lettervormen en zorg voor variatie in krijt en kleurgebruik.
2D
vorm (organische lijnen), kleur (symboliek) en compositie (doorlopende lijnen)
geschiedenis
groep 7-8
Construeer een vogel van papier met apart uiterlijk. Maak de vogel ruimtelijk door zijn vleugels te spreiden en zorg voor een passend gekleurd verenpatroon.
3D
vorm (constructie), textuur, kleur (familie, contrast)
Nederlands



Contact Informatie
1321 LH Almere